影响大学生阅读选择的因素与阅读服务优化

笔者调研发现,在校大学生阅读选择存在过度娱乐化的倾向,涵养性阅读存在盲目、随意、肤浅、审美扭曲、情趣低俗的问题,学术性阅读存在参与性低、瓶颈“暗贡啤北、消极被动、浅尝辄止、阅读困难、选择能力缺乏的问题,给人才培养带来了严重的负面影响。这些问题必须认真对待并切实加以解决。笔者从心理动机和知识层次、结构与选择能力两个方面浅析问题成因,并初步提出改进大学生阅读服务的四点浅见以抛砖引玉。