在学生解决问题的过程中培养其阅读能力的策略

语言与阅读关系密切,培养学生数学阅读能力,就是要找到有效的数学阅读指导策略,从而让学生解决问题情境提升认知结构与知识结构。学生数学阅读能力本质上就是一种层层递进的逻辑思维方式,它具有三个特点。第一,精确性。数学阅读是精确阅读,需要对每个字词进行充分的理解与认识,整体解题失败可能源于对某个字词的误解。