多元智能理论下的大学英语词汇分类教学

传统大学英语词汇教学中,教师侧重于教授学生们机械的学习能力,忽视了学习方法,且授课方式偏向“一刀切”。多元智能理论极大地弥补了这些缺陷,倡导从学生差异化的角度对学生实施分类教学,有效促进了个性化学习,为新课改下的英语词汇教学活动的有效实施提供了一些参考和借鉴。