大学英语课堂有效提问探究——基于思辨能力培养

大学英语课堂思辨能力的培养,离不开有效的课堂提问,教师需要根据不同认知水平,注意提问策略,提高高阶思维问题比例,对问题进行合理排序,注意候问时间,为学生提供安全的心理环境。同时,思辨能力的培养需要坚持现代外语教学理念,以学习者为主体,创设真实的交流语境进行合作学习,兼顾思辨训练与语言学习。