文化生态理论视角下高职商务英语学生“中国文化失语”探讨

本文以文化生态理论为基础,调查研究高职商务英语专业学生“中国文化失语”现象,根据研究结果提出制定合理的教学大纲、开设恰当的文化课程与提供文化教学材料、增加“中国英语(China English)”的输入、提高英语教师的教学综合能力等教学建议,促进“中国文化生态教学”的平衡发展以及培养优秀的商务英语专业人才。