摘要
本文在企业调研的基础上论述企业岗位人才能力的要求,分析高职数控技术专业学生在数控操作与编程能力培养中理论知识较为薄弱、综合实践能力有待提升、职业素养较为欠缺等问题,提出实施翻转课堂教学模式、工学交替教学模式、多元化课堂教学模式等,增强学生综合实践能力,促进学生职业素养养成。
出处
《广西教育》
2019年第23期151-153,共3页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究立项项目“翻转课堂视角下广西民办高职院校教学模式探究——以广西英华国际职业学院(UG)课程为例”(GXGZJG2017B052)