高职“双创”教育与会计专业教育融合探析

本文对广西和广东深圳市两个地区“双创”教育与职业教育融合现状进行对比分析,从创新思维与会计实训相融合、创新技能与实训评价体系相融合、创新教育与教育人文环境相融合、创新教育融入真实的项目研发等方面分析“双创”教育与高职会计专业教育融合的思路,并论述具体的融合措施:分群体、分层次、分阶段加强融合;构建区域层面的创新创业联盟,搭建“双创”教育资源平台;多主体共同参与,建立“双创”教育协同治理体系。