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随读练写 读中仿写 创意表达——谈谈如何凭借教材教好习作
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摘要
对于小学生来说,最先接触的是课本,教材是样板、是例子,阅读是输入、是吸收,写作是输出、是表达。阅读和写作是相辅相成,密不可分。凭借教材,随读练写、读中学写,是我一贯的做法,无论哪套教材,都非常实用。
作者
潘树波
机构地区
河南省灵宝市第三小学
出处
《学苑教育》
2019年第16期45-45,共1页
关键词
随读练写
读中仿写
创意表达
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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