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捕捉生活信息,培养核心素养——核心素养背景下的小学数学课堂生活化探析
被引量:
1
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摘要
随着小学数学改革的深入进行,教师要以培养学生核心素养为导向,提升课程的价值,采用生活化教学手段,认真总结教学规律,为学生建造良好的教学情景,提升学生自主探究能力,帮助学生获得更多的情感体验,让学生真正成为数学学习的主人。因此,本文针对当前小学数学教学现状,针对在核心素养背景下如何运用生活化手段教学展开论述。
作者
杨成勇
机构地区
江苏省泗洪县实验小学
出处
《学苑教育》
2019年第16期49-49,共1页
关键词
核心素养
小学数学
生活化教学
教学方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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