从“语言知识”到“语用能力”的升级思考

核心素养背景下,高中英语教学要重视运用能力的培养。语用能力以语言知识的积累为基础,通过学习方式的优化与语用情境的创设,可以实现从语言知识向语用能力的升级。语言知识积累与运用能力培养之间,可以是相互促进的关系。