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生物核心素养的探究性实验教学的思考
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摘要
在初中生物教学中,教师要引领学生参与探究性实验,培养学生的探索能力,提升学生的思维品质,促进学生创新意识与实践能力的形成。本文主要从科学拟定目标、寻找知识落脚点、设计实验方案等角度阐述初中生物探究性实验教学的有效策略。
作者
毛宇
机构地区
江苏省滨海县第一初级中学
出处
《学苑教育》
2019年第16期84-84,共1页
关键词
初中生物
探究性实验
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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