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教师心声
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摘要
生活中,我们常有这样的体会:一个自己很敬仰、佩服的人,由于来往频繁,相处过密,对方的缺点和不足日渐显露,自己不知不觉地就会改变原有的看法和情感,对他失望甚至讨厌。这就是期望值过高,神秘光环被打破而产生的,实际上,是心理距离没有把握好。教师与学生的角色永远有区别和不同,教育原则和教育规律也对二者有着不同的要求。如果不顾客观实际,要求彼此零距离相处,教师与学生无话不谈,亲密无间,久而久之,师生密切到没了距离,那么师生关系的性质就会发生变化,教师的教育不经意间就会失去效力。
出处
《新班主任》
2019年第8期50-51,共2页
关键词
心理距离
零距离
关系的性质
期望值
学生的角色
亲密无间
客观实际
师生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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