国学经典阅读类课程网络化学习特征探析——以“唐宋诗词与传统文化”课程为例

随着现代教育信息技术的发展,“互联网+”时代的到来,国学经典阅读类课程教学呈现出网络化的趋势,网络化学习具有资源共享、即时互动、混合式学习等特点。湖南师范大学开发的“唐宋诗词与传统文化”课程,是网络化的国学经典阅读类课程的典范之一,以此为例,可探寻国学经典阅读类课程网络化学习的规律,为国学经典网络课程的学习积累经验。