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通过“底图”突破立体几何的建系难点

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摘要学生常常通过向量解决立体几何问题,而如何选择建系的原点是一大难点.通过对“底图”的分析,能为学生建系提供思考的方向.

作者常艳龙宇

机构地区广东省佛山市顺德区第一中学广东省佛山市罗定邦中学

出处《中学教学参考》 2019年第23期24-25,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词底图建系立体几何

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第23期

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