期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧设问题,突破离子反应教学中的难点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“离子反应”是高中化学的重要内容,学生学习“离子反应”时存在各种各样的困难。围绕电解质概念、离子方程式书写、离子检验等内容来创设问题情境,可通过集中设置问题突破该教学难点,引发学生有意义的思考和积极参与课堂,从而发展学生的化学核心素养。
作者
范梦怡
机构地区
甘肃兰州市第四中学
出处
《中学教学参考》
2019年第23期61-62,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
设题
离子反应
问题组
难点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
16
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
吴学录.
以“问题串”为载体,实施化学有效教学[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2010(4):12-14.
被引量:10
2
康云萍.
基于核心素养的化学探究实验问题组研究[J]
.中学化学教学参考,2018,0(6):55-55.
被引量:1
3
李情义,何彩霞.
对比实验在高中化学概念教学中的应用[J]
.教学仪器与实验,2011,27(3):11-13.
被引量:8
二级参考文献
7
1
张宁,杨承印.
离子反应实验探究教学[J]
.中学化学教学参考,2008(7):19-20.
被引量:4
2
王寿红,李情义,贾晓春,王钦忠,何彩霞,白福秦.
人教版高中化学新课程实验教学系列讲座(Ⅱ) 《化学物质及其变化》实验分析与教学建议[J]
.教学仪器与实验,2009,25(2):3-6.
被引量:4
3
王春.
新课程视角下的中学化学概念教学策略研究[J]
.中学化学教学参考,2009(7):14-16.
被引量:5
4
万莉,彭蜀晋,樊敏.
高中化学3套必修教材中化学概念的比较[J]
.化学教育,2009,30(7):17-19.
被引量:5
5
支梅,潘鸿章,黎敏.
对比实验在化学新课程教学中的应用[J]
.中学化学教学参考,2009(10):38-41.
被引量:4
6
何彩霞.
在把握化学概念本质中促进学科观念建构——“分散系及其分类”单元教学的思考[J]
.北京教育学院学报(自然科学版),2009,4(3):62-65.
被引量:7
7
陈斐.
对《离子反应》教学的再思考[J]
.中国校外教育,2009(S3):274-275.
被引量:2
共引文献
16
1
林莉.
“问题串”教学法在高中生物概念教学中的应用[J]
.高考,2020,0(7):33-33.
被引量:1
2
王高波.
巧妙运用“问题串”,实施物理有效教学[J]
.科学教育,2012,18(5):59-61.
被引量:2
3
何跃.
巧设对比实验培养高中学生化学素养[J]
.成才之路,2013(13):31-31.
4
尤晓娟.
以“问题串”为载体 优化学生思维[J]
.化学教与学,2013(12):30-31.
被引量:1
5
吕崧.
初三化学复习课中“问题链”教学的实践研究[J]
.化学教学,2014(9):37-40.
被引量:11
6
王红.
开展对比实验 升华化学素养[J]
.数理化解题研究(高中版),2016,0(12):92-92.
7
陈礼华.
“问题串教学法”的本义及其运用[J]
.中学生物学,2017,33(5):16-17.
8
黄国庆.
问题串教学法在信息技术教学中的应用[J]
.中小学电教(综合),2017,0(12):61-62.
被引量:2
9
崔晓静.
巧设对比实验培养高中学生化学素养[J]
.学周刊,2018(4):127-128.
10
黄宏.
问题进阶 思维递进——以“化学电源”公开课教学为例[J]
.化学教与学,2019,0(9):56-58.
被引量:1
1
胡崇安.
情境用得妙 教学就高效——从《西游记》中领悟离子反应的高效教学[J]
.科学咨询,2019,0(30):122-122.
被引量:1
2
徐锦凤.
离子反应教学设计与反思[J]
.教育革新,2019,0(6):39-39.
3
景小兵.
让生活走进课堂,让学习融入生活——离子反应课堂教学设计[J]
.文理导航,2019,0(32):54-54.
4
周银霞.
浅谈初中化学实验中粗盐提纯实验的作用和地位[J]
.课程教育研究,2018(27):158-159.
被引量:2
5
康凯.
与量有关的离子方程式书写[J]
.中学生数理化(教与学),2010,0(11):79-79.
6
邹虎林.
与量有关的离子方程式的书写技巧[J]
.现代职业教育,2019,0(4):182-183.
7
黄秀梅.
基于学科核心素养培养的教学设计——以《信息型氧化还原反应离子方程式书写》为例[J]
.新课程导学,2019,0(8):47-48.
被引量:1
8
张高豪.
基于认知心理学的化学迷思概念转化策略——以“离子方程式书写”为例[J]
.福建基础教育研究,2019(2):120-121.
被引量:2
9
郑之远.
小议离子的检验与共存[J]
.试题与研究,2019(2):1-2.
10
王京风.
高考中氧化还原反应方程式书写题型的解题策略[J]
.高中数理化,2019,0(3):61-64.
被引量:1
中学教学参考
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部