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指向课程文化自觉的教科研视角探究

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摘要 教育改革的重中之重是课程改革.课程改革的基本力量是教师,其课程文化自觉既关乎课程改革的推进,也体现课程改革的成效.以课题研究、项目建设、评课众享、课程研发、培训展示为教育科研视角,是唤醒教师课程文化自觉的有效手段,也是以教科研推进课程改革深化的有效途径.
作者 陈丽霞
出处 《中学教学参考》 2019年第24期54-55,共2页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1Keiny S. , Weiss T. (1986) : A case study of a school-based curriculum development as a model for INSET, Journal of Education for Teaching, Vol. 12,No. 2, p. 156.
  • 23OECD: 1979 : School-based curriculum development, Paris. p. 13.
  • 3McKernan J. , (1984): Curriculum development in the republic of Ireland, Journal of curriculum studies, V. 16, No. 3, p. 2,t0,

共引文献193

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