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借力数学日记,提升初中数学教学效率
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摘要
数学日记在初中数学教学中具有重要的辅助作用,初中数学教师要树立全新的数学教学观,将数学日记引入课堂,帮助学生内化数学知识,培养数学能力,形成积极的数学学习兴趣,最终发展数学学科素养。
作者
陈君英
机构地区
宜兴市外国语学校
出处
《安徽教育科研》
2019年第10期30-31,29,共3页
关键词
数学日记
初中数学
教学效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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