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借力数学日记,提升初中数学教学效率 被引量:1

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摘要 数学日记在初中数学教学中具有重要的辅助作用,初中数学教师要树立全新的数学教学观,将数学日记引入课堂,帮助学生内化数学知识,培养数学能力,形成积极的数学学习兴趣,最终发展数学学科素养。
作者 陈君英
出处 《安徽教育科研》 2019年第10期30-31,29,共3页
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