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建设开放的生活化科学课堂
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摘要
小学科学教学,只有把科学教育与学生的生活实际相结合,才能够促使小学生保持与生俱来的好奇心,发展学习科学的潜力。教学中应就地取材,联系生活实际,关注生活,关注大自然。让学生对生活中的科学问题进行探究,才能有效地提高科学课教学的质量。
作者
李新忠
机构地区
酒泉市泉州区果园学校
出处
《安徽教育科研》
2019年第10期66-67,共2页
关键词
建设
生活化
科学课堂
兴趣
质量
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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