新建小学“分层教研共同体”的构建与实施——名师工作室“分层学习共同体”在学校的创新应用

肥西县上派镇珍珠路小学通过开展教师专业发展问卷调查,评选学科带头人、骨干教师,制定教师个人发展规划,搭建了“分层教研共同体”总体框架,并进一步细化分层分组。小学“分层教研共同体”的构建与实施的过程,就是一种新型的教师关系的形成过程。