“有氧呼吸过程”探究式教学设计

Inquiry teaching design of aerobic respiratory process

创设教学情境,引导学生对有氧呼吸过程进行探究;归纳有氧呼吸三个阶段的反应物、生成物、反应条件和场所,培养学生科学思维和科学探究能力。分析、解读科学家对有氧呼吸过程研究的科学素材,引导学生理解线粒体中发生的有氧呼吸过程;归纳有氧呼吸概念的形成过程,使学生体验探究式学习的乐趣,提升关注生物科技发展的社会责任意识。