试论网络环境下声乐课堂的自主学习

网络环境为学生提供了良好的学习条件,声乐学科具有较强的实践性,不能采用纯理论的授课方式,要注重理论与实践的结合,确保学生在课堂上的主体地位,让学生自主学习、自主探索,争取成为高素质的声乐人才。因此,本文通过介绍自主学习的内涵,分析声乐课堂中网络化自主学习的现状,讨论网络在声乐自主学习中的优势,最后研究网络环境下声乐课堂自主学习模式的构建。