高职医卫类病理学教学中人文教育存在的问题与对策

病理学属于基础医学课程,是一门重要的桥梁课程。在培养高素质技能型人才大前提下,应当在教学中加强人文教育,但在实际教学中,院校、教师、学生出现重专业教育,轻人文教育的现象,针对这一问题,本文提出相应的对策,以期提高职病理学的教学质量。