摘要
伴随社会不断发展进步,幼教教学措施也逐步变得多种多样,而混龄区域活动是其中典型的一类。混龄活动可以使得幼儿于活动进程当中认识到自我,可以更快的使得幼儿了解世界并不是以自己当做中心的,来促使幼儿身心得到健康的发展,使学生对亲社会的行为有所理解。当前,大部分幼儿均为独生子女,于一部分独生子女的身上存有大量问题,就像是自私、依赖性强以及任性等多种。所以,教师在对幼儿进行教育的进程当中需促使幼儿心态得到健康的发展,使得幼儿错误的交往技能得到有效改善,使幼儿情感得到丰富,进而使得幼儿形成健康积极的品德。
