摘要
教师是课堂教学的引领者,在课堂教学中起主导作用。教师要明了,文化成绩是教学质量的重要组成部分,但不是全部,我们不能以牺牲学生的身心健康为代价来攫取;我们所强调教学的有效性,是指学生通过教师的课堂教学活动真正提高学生的能力、掌握基本技能、体验学习的快乐、获得成就感。学生是课堂的主体,只有让他们积极主动的参与到课堂教学中去才可能实现课堂教学的有效。教师要从学生的实际出发,尊重学生、提高自己的专业水准、转变自己的业务理念来获得课堂教学的有效。因此我们的教学理念和专业水准对课堂教学的优化起着非常重要的作用。
