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高中英语课堂教学导入的教学研究

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摘要 高中英语课堂导入直接影响着英语教学效果,教师要充分重视课堂导入的重大教学意义,充分发挥导入的重要作用。英语课堂导入要遵循紧扣教学内容、关注学生性趣、注重设计新颖等原则,采用多种导入策略,让英语课堂更精彩。
作者 王艳朵
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第17期145-145,共1页
基金 廊坊市教育科学“十三五”规划青年专项课题《高中英语课堂导入的探究与研究》(主持人:王书平,课题编号:163007)的研究成果。
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