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浅谈小学口语交际课堂教学
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摘要
本文通过揭示口语交际教学的内涵,并在简述口语交际教学途径多样走向,富于实践、贴近生活的同时,提出自己的建议和训练注意问题。
作者
付月荷
机构地区
广西壮族自治区百色市中华小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期155-156,共2页
关键词
理解
丰富内涵
实践活动
训练
教学建议
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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