摘要
阅读是语文教学中的重点内容,小学语文教学目的就是让学生学会正确运用言语文字,打好听、说、读、写的基本功,而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节,是语文教学的核心。在学习过程中,引导学生进行合理高效的阅读不仅是提高语文教学质量的有效途径,也是提高学生学习能力、促进学生综合素质全面发展的有效手段。一、构建情境,从根本上提高学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师,是有效学习的一项重要因素,同样是学习效率的原动力。教学中我们可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入,吸引学生的注意力,使学生好奇、兴奋、激动,带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。
