期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
儿童文学作品对学生阅读兴趣的激发及有效性指导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读课程的培养是对学生一种拓展性训练,属于基础课程的延伸部分,基于此展开的阅读活动,以培养学生的阅读兴趣为主,充分挖掘学生的发展潜力,促进学生的全面发展。本文从儿童文学素养出发,结合教学方法,充分发挥儿童文学的作用,旨在激发学生的阅读兴趣,促进学生文学素养的提升。
作者
田晓玲
机构地区
四川省绵阳市江油市马角镇中心小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期182-182,共1页
关键词
儿童文学作品
学生阅读兴趣
有效指导
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
宋楠,李东霞.
儿童文学翻译作品童趣再现问题研究——以任溶溶译E.B.怀特儿童文学作品为例[J]
.语文建设,2017,0(8Z):63-64.
被引量:5
2
李庆词.
经典儿童文学阅读提升学生语文学习有效性初探[J]
.教书育人(校长参考),2017(12):69-69.
被引量:2
共引文献
5
1
蔡凤燕.
小学语文教学中开展经典阅读[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2018(7):30-31.
被引量:3
2
李润丰,祝朝伟.
儿童文学作品《秘密花园》译作比较分析[J]
.福建师大福清分校学报,2018,36(6):43-48.
被引量:1
3
周文娜.
从童趣再现角度分析《爱德华的奇妙之旅》中译本[J]
.海外英语,2019(5):189-191.
4
李欣然,徐彬.
功能翻译理论指导下童趣的再现--机辅儿歌翻译实践[J]
.科技传播,2023,15(7):114-117.
5
汪欲晓.
基于儿童本位观论儿童文学翻译及策略——结合《哈利·波特》两个汉译本的比较[J]
.大众文艺(学术版),2023(15):114-116.
1
詹同兰.
初中数学教学方法初探[J]
.新纪实·学校体音美,2019(9):69-69.
2
张丹.
学前教育专业学生儿童文学素养的培养研究[J]
.长江丛刊,2019,0(20):116-116.
3
倪胜.
初中体育教学中如何开展拓展训练[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(25):80-80.
4
杨艳.
对小学“真语文”教学实践的分析和思考[J]
.新课程(小学),2019,0(5):9-9.
5
马兴永.
农村小学足球教学存在的问题与对策研究[J]
.课程教育研究,2019,0(26):242-243.
被引量:2
6
李容梅.
小学群文阅读中课内外结合有效性指导的研究[J]
.信息周刊,2019,0(35):0341-0341.
7
刘爽.
小学语文阅读指导教学策略初探[J]
.电脑乐园,2018,3(11):323-323.
8
刘雨青,曹莉凌,曹守启.
基于课程群的电工电子教学改革与实践[J]
.中国现代教育装备,2019,0(15):63-65.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部