“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用探讨

“先学后教”教学模式是我国八十年代兴起的一种特殊的教学模式。该模式与传统教学模式不同,被称为“学、教、练”三位一体,以学生为中心。高中化学是高中阶段的一门重要课程,许多学生在学习过程中往往感到无从下手、十分苦恼。文章通过研究“先学后教”教学模式在高中化学教学中的应用,针对该种教学模式的使用策略和实践效果进行探讨和反思,希冀能够有效提高教学质量,为教育教学改革贡献微薄之力。