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探讨小学数学教学中渗透数学思想方法
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摘要
数学是推动社会进步的基石,数学在日常生活中得到了非常普遍的应用,数学是我国教学中重要的环节之一,这值得教育部门重视,在进行学习时我们必须意识到,更好的掌握数学思维方法是完成数学学习的关键。从这篇文章中我们根据数学渗透思想在实际应用时的弊端,及在学习数学时具体措施的分析。
作者
韩雪贞
机构地区
山东省滨州市沾化区冯家镇第一实验学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第17期222-222,共1页
关键词
小学数学
思想方法
渗透
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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