找准切入点让初高中数学衔接更顺畅

高中数学对于刚刚升入高中的一年级学生来说,无论是学习内容还是学习方式都感觉接受起来过于困难,突然加深难度的知识点和快讲速练的学习方式让高一学生猝不及防。之所以存在这种情况,笔者认为主要是因为高一年级的数学教师没有很好地进行初高中的衔接工作。基于此,高一数学教师应该在了解新生、熟知教材内容体系的基础上,寻找初高中数学衔接的切入点,帮助学生依据自己的特点和认知来总结出适合自己的一套学习方法,提高学生在学习中的自学、探索和创新的能力。