摘要
《幼儿园教育指导纲要》明确指出,要为幼儿提供表达自我的机会,鼓励幼儿以不同的艺术形式表达情感,尊重每个幼儿的创新。剪纸是我国的一种传统民间艺术。它不仅能丰富幼儿园的教学内容,而且,能促进幼儿综合素质的发展,是一条很好的训练途径。幼儿园开展剪纸教学活动,可以培养幼儿的思维、操作能力和想象力,提升幼儿的创新和审美能力。3-6岁是幼儿身心发展的重要时期。本文基于孩子的年龄特点,开展紧密围绕幼儿剪纸活动课程实践研究,培养他们的剪纸技巧,进一步激发孩子的想象力和创造力,培养其良好的幼儿园规则意识、合作意识。
