基于“教课文”走向“教阅读”——浅析部编教材五年级下册《金字塔》教学案例

语文是小学教育中的基础性课程,在学生的一生发展中起着不可忽视的影响。新课标的全面实施加快了小学语文教学改革进程,传统的教学模式应试教育色彩过重,为语文考试而服务,不够重视对学习方法的引导和传授,很大程度上影响了教学效率。本文以部编教材五年级下册《金字塔》教学案例为切入点,浅谈了“教课文”走向“教阅读”的方法,以供参考。