摘要
“大学生创新训练计划”在全国高校的推广实施对转变教育观念、促进高校教育改革、培养学生创新能力具有重要作用。文章通过对江苏省6所高校36个“大创”项目负责人的深入访谈,针对项目实施过程中存在的问题,从学校管理、导师指导和学生参与三个视角出发,提出促进创新能力提升的“大学生创新训练计划”管理新模式,以及不同阶段学校、导师和学生三个主体的具体任务。
出处
《教育评论》
2019年第8期66-72,共7页
Education Review
基金
2015年度江苏高校品牌专业建设工程项目（编号PPZY2015B168）
2017年度江苏省高等教育教学改革研究重点课题“江苏省‘大学生创新训练计划’实施效果研究—以工商管理类专业为例”（编号2017JSJG028）
2017年度南京邮电大学教学改革研究重点项目“基于创新能力提升的‘大学生创新训练计划’团队绩效评价及其影响因素的实证研究”（编号JG01117JX04）的研究成果
