翻转课堂的思维模式与人才培养创新

“零点项目”旨在揭示思维和创造能力在艺术、人文和自然科学等学科中的作用机理与相互关系,结论是科学与艺术的不可分割性。教育的最高境界是科学与艺术的完美嫁接,即教学方法手段和教育思想理念的充分融合。慕课与翻转课堂变革的绝不仅仅是教学方法和教学模式,而是知识逻辑性与思维创造性的内在机理在人的全面发展中的合理构建。文章从系统论角度探讨慕课与翻转课堂的创新思维模式及人才培养理念,即系统论思维是人才培养的关键。同时论述了人才和人材的区别,提出大学教育的目的和人才培养的核心仍是素质教育的观点。