摘要
随着社会发展和行业转型升级,高职院校学生情商提升需求和社会对高情商人才期待日益提高。以学校开展的文化艺术节为研究对象,分析了“艺商”和“情商”的内涵理论及其辩证统一关系,通过“3渗透”培养理念、“3化”循环培养流程、“4全”育人体系的构建开展实证研究,形成了“艺商+情商”双线并轨人才培养模式。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2019年第4期27-31,共5页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
江苏高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“艺术教育视阈下高职院校学生情商培育模式探索与实践研究”(2017SJBF DY149)
江苏省教育科学十三五规划2018年度课题“行业性高职院校开展‘适合的教育’的研究——以某某学院‘阳刚教育’模式为例”(C-b/2018/03/14)
