摘要
职业教育的使命是培养高素质的技术技能型人才。人文素质是职校生综合素质的重要组成部分。近年来,在新的职业教育背景下,许多高职院校尝试通过加强国学教育的途径提升学生人文素质。本文认为,为了不断地修正国学教育内容与路径,持续提高育人质量,须从绩效考核的角度,对国学教育提升学生人文素质效果进行评价。
出处
《管理观察》
2019年第22期155-156,159,共3页
Management Observer
基金
“江苏省教育科学“十二五”规划课题《高职校实施国学教育提升学生人文素养的实验研究》（课题编号D/2013/03/070）的阶段性研究成果”
