以学科优势 创多维环境——促进农村留守儿童健康成长

改革开放以来,随着城镇化的快速推进,在城乡二元分割的体制结构制约下,农村剩余劳动力大规模向城镇地区流动和迁徙,进城务工人员不得不将孩子留在农村老家,这些孩子由于缺乏父母的直接监护而成为“留守儿童”。农村留守儿童作为特殊的存在群体,其健康成长状况令人担忧。如何为农村留守儿童创造一个健康成长的环境,已成为不可忽视的问题。