全人教育课程观视域下的审计学专业课程设置研究

从全人教育的课程观的角度分析审计学专业课程设置的现状,探讨审计学专业课程设置中存在的问题,分析审计学专业课程在新生教育、通识教育、学科教育、创新实践训练以及大四顶峰课程的指导思想及设置要求,对审计学专业课程如何进一步优化设置提出了建议。