浅谈数学课中题组教学的几种形式

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摘要我们知道,掌握知识和培养学生思维能力是中学数学教学的主线,而优化的题组教学,可培养学生的优秀的思维品质,发展能力,从而提高了课堂教学质量.本文就题组教学的类型与使用谈一些体会,供参考.1概念法则巩固型对某个概念,或某个性质,学生多数都是从表象来认识或正面的去理解,模仿式的使用,不能很快认识其本质特征,容易造成思维的偏差.对此应从知识点的各个不同侧面列出题组,以巩固概念.

作者刘国华

机构地区江苏省海安市实验中学

出处《福建中学数学》 2019年第7期37-39,共3页

关键词中学数学教学题组教学模仿式课堂教学质量培养学生思维能力思维品质巩固概念数学课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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