PBL教学模式下的学生团队学习管理探索——以“信息管理学”教学为例

本文探讨了PBL教学模式下学生自我学习和教师监管的学生团队学习过程。问卷调查结果显示,绝大多数学生对此评价积极,满意度较高,但在团队学习管理方面还存在"搭便车"与社会惰化、缺乏创新意识、信息共享性低、缺乏有效领导力四个方面的问题。笔者针对这些问题提出了一些改进措施。