雷霆战“拖”,有效执行

【活动目标】1.了解拖延的内涵,自我诊断,寻找、发现自身存在的拖延行为。2.学会改变拖延行为的策略。3.增强对自身拖延行为的重视,有意愿主动通过方法技巧战胜拖延,提升自身执行力水平。【活动对象】高一年级学生【活动时间】40分钟【活动方法】教育戏剧“定格画面”技术、讲授法、活动探究法、情境创设法、小组合作法、多媒体演示法【活动准备】课前调查视频、PPT、戏剧道具、学案、小组活动卡片、音频【活动过程】一、破冰游戏——言不由衷(一)教师出示游戏规则此游戏是用“是”“不是”回答的游戏,但回答必须是言不由衷、颠倒事实的。