摘要
在简要回顾泛函分析课程的主要内容、发展简史以及国内若干该课程教改成果之后,笔者分析了学习者在使用国内常用泛函分析教材学习时产生主要困惑的原因,并给出若干教材与教学方法上进行改进的建议,最后对相关数学物理背景的介绍在教学中的重要性加以探讨.
We first briefly review the main content,developing history and some study on teaching of functional analysis.Then the reason of arising confusion in learners’mind is analyzed and some suggestions are given.In the end,we highlight the importance of introducing relevant backgrounds of mathematical physics in the process of teaching.
作者
赫海龙
HER Hai-long(Department of Mathematics,Jinan University,Guangzhou 510632,China)
出处
《大学数学》
2019年第4期42-47,共6页
College Mathematics
基金
国家自然科学基金(11671209)
关键词
泛函分析
教学方法
数学物理
functional analysis
teaching method
mathematical physics
