精心设计拓展题，拓展学生知识理解——以苏教版“百分数的认识”拓展题设计为例

为了精心设计拓展题,拓展学生知识理解,在此背景下,笔者以苏教版小学数学六年级上册第六单元“百分数的认识”一课拓展题设计为例,通过A班和B班不同拓展题的对比教学,得到了不同的教学效果。同时,对于拓展题设计,笔者也得到了启发:数学拓展题要贴近学生生活实际,要注重启迪数学思维,要让学生感受成功感。