核心素养视角下小学数学解决问题教学中学生思维的培养

核心素养背景下,在数学教学中利用解决问题的教学培养学生的思维,是有价值的教学取向。而实现这一教学,需要教师了解解决问题的教学与思维培养的关系,然后创设相应的前进,为学生的思维展开与突破建立良好的途径,并在此过程中抓住学生的思维冲突,这可以更为高效地培养学生的思维,进而培育学生的关键能力,实现核心素养的落地。