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“生本立场”下的初中数学实验教学被引量：1

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摘要初中数学实验教学要致力于培育学生的数学核心素养.在初中数学实验过程中,教师要对数学实验的原位立意、过程设计和价值旨归进行分析、研究,从而改进实验形态,充分发挥数学实验的工具性、引领性功能.

作者曹宇华

机构地区江苏省南通市竹行中学

出处《数学教学通讯》 2019年第23期42-43,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词生本立场初中数学实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第23期

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