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体育教学示范存在的问题及策略
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摘要
在体育课堂教学过程中常规示范还存在很多问题。采取结合动作特点选择示范面、结合课堂组织选择示范位置、结合教师能力选择示范形式、结合课堂实际选择示范时机、结合观察内容选择观察点、结合学练效果选择多元评价的策略进行实施,在实施过程中教师的能力不断提升,学生的学练效果明显提高。
作者
邵波
姚玉丹
机构地区
浙江省桐庐富春高级中学
浙江省桐庐中学
出处
《体育教学》
2019年第8期69-70,共2页
Teaching of Physical Education
关键词
体育教学
示范
策略
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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