基于兴趣培养的初中信息技术课堂教学策略

北宋哲学家、教育家程颐说过:“教人未见意趣,必不乐学。”德国教育家赫尔巴特也说过:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”因此,能否激发学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。多年以来,信息技术(计算机)课因其新奇性、科技性和实践性等特点,成为学生最感兴趣的课程之一。