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以学定教,以教促学——浅析小学生文本阅读教学策略
被引量:
2
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摘要
在小学语文文本阅读教学中,教师要因材施教、因势利导,在以生为本的阅读过程中强化以学定教、以教促学的教学方式的有效运用,通过激发兴趣、明确目标、指导方法、培养习惯、培养情感,推进学生人文素养的科学提升。
作者
施丽丽
机构地区
福建省福清市三山横坑小学
出处
《教师》
2019年第22期14-15,共2页
Teacher
关键词
文本阅读
小学生
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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