图文协奏梳文本——浅谈小学语文板书的设计

众所周知,教学活动只靠口头语言来传递信息是不可取的。特别是小学生,他们由于注意力比较分散,形象思维更占优势。因此,在教学过程中,教师需要使用简单的文字、符号、图形线条等来表示教学内容,这才符合学生思维和认知的发展规律,才能较好解决教学中的不足。而这就是板书的作用。